Programa de Educación y Seguridad Estado Vargas: 2010

La Patrulla escolar de tránsito

Muchas escuelas se encuentran ubicadas al lado de una vía pública por donde transitan muchos vehículos.

Debido al peligro que esto representa en el momento de entrar y salir de la escuela o cruzar la calle, se crea la patrulla escolar de tránsito en las escuelas, una organización voluntaria, integrada por alumnos de 4°, 5º y 6º grado de cada plantel.

"El objetivo principal es guiar y controlar el cruce de los compañeros de escuela por calles y avenidas adyacentes a la institución, en las horas de entrada y salida a clase"

RESEÑA HISTÓRICA DE LA PATRULLA ESCOLAR

En 1957 la Dirección de Tránsito Terrestre elaboró el plan de Educación y Seguridad Vial, en el que se contempló la organización de las patrullas escolares de Tránsito Terrestre, en diferentes escuelas y colegios de todo el país.

Para 1958 se creó la División de Educación y Divulgación Ciudadana, hoy Educación Vial, para la instalación, el funcionamiento y organización de las Patrullas Escolares, tomando como centros pilotos los grupos escolares de la Ciudad de Caracas, “República del Ecuador”, “República de Bolivia”, “José Ignacio Paz Castillo” y “Enrique Chaumer”.

Se forma en 1959 al personal egresado de la Escuela de Vigilancia y Seguridad Vial para prestar servicio en la División de Educación y Divulgación Ciudadana como instructores de las patrullas escolares.
En 1960, el Programa de Patrullas Escolares se extiende al resto del país con dos (2) escuelas como centro piloto.

En 1961-1966 fue un período recesivo del Programa por falta de recursos tanto humano como económico.
Ya para 1967 la empresa privada “Ford Motor’s de Venezuela comienza a apoyar el programa y en la ciudad de Valencia se crea un Gran Centro Piloto. Se toma este año como el resurgir del Programa de Patrullas Escolares a nivel nacional.

En 1992 la División de Educación y Divulgación Ciudadana pasa a llamarse División
De Educación Vial de la Dirección de Tránsito y Transporte Terrestre.

Ya en el año 2006 el programa de patrullas escolares amplía su cobertura y se rige por el Programa Nacional Integral de Educación y Seguridad Vial emanado por el Ministerio de Educación y Deporte.

SEÑALES QUE REALIZA EL PATRULLERO Y PATRULLERA ESCOLAR

Posición de Descanso: El patrullero o patrullera escolar, se coloca en la esquina que le corresponde y espera por sus compañeros y compañeras que en ese momento salen de la escuela, se agrupan ordenadamente detrás de él o ella.

Alto a los Conductores: Observando el movimiento vehicular, mantiene el brazo izquierdo extendido y, con el derecho, coloca la señal de “PARE” de frente a los vehículos que transitan por esa vía, para que sea vista por los conductores y éstos se detengan.

Alto a los peatones: El Patrullero o patrullera de frente a la calzada, extiende el brazo izquierdo para detener a los niños, niñas y adolescentes que se disponen a cruzar la calle y utilizar el brazo derecho para colocar el “PARE”, en posición vertical viendo hacia los escolares.

Paso a los peatones.. Se mantiene la señal de “PARE” de frente a los vehículos y se les da la señal de paso a los peatones bajando el brazo izquierdo que se mantenía extendido.

NORMAS QUE DEBE CUMPLIR EL PATRULLERO Y LA PATRULLERA ESCOLAR

a.- Ubicarse siempre sobre la acera, un paso detrás del brocal y en correspondencia con el paso de peatones.

b.- Bajar la calzada solamente si hay carros estacionados que le impidan la visibilidad. En este caso deberán advertir a los peatones que esperan en la acera y avanzar solo en espacio ocupado por el ancho del vehículo estacionado.

c.- Recordar a sus compañeros y compañeras mientras no les corresponde el paso; el comportamiento seguro que deben observar como peatones:

Mirar ambos lados y tener en cuenta los vehículos que puedan estar entrando en la vía en ese momento.
Atravesar las intersecciones, siempre en ángulo recto, pasando derecho de una esquina hacia la otra que quede en frente, caminando con paso firme y rápido, pero sin correr.
Limitarse a utilizar el indicador manual (Señal de Pare), para que los conductores detengan el vehiculo en el momento adecuado Evitar hacer uso de otros instrumentos. Por ejemplo el pito.
En las intersecciones controladas por semáforos, el tiempo que se mantienen encendida cada luz (verde, amarilla y roja), y medir el lapso que sea necesario para ordenar el cruce y detener a los niños, niñas y adolescentes que no tengan tiempo de cruzar.

DEBERES DEL PATRULLERO Y PATRULLERA ESCOLAR

a.- El deseo de colaboración y de servir a sus semejantes, ha de ser la máxima aspiración del patrullero y patrullera. Sus actuaciones deben ir inspirada por el más alto espíritu de compañerismo y obediencia a la Patrulla escolar.

b.- Su labor en la calle, debe ser guiada por el noble sentimiento de protección a la vida de sus compañeros y compañeras y su comportamiento deben ser ejemplo de civismo.

c.- El uniforme, correaje, insignias e instrumentos de trabajo, deben ser cuidados con esmeros y mantenidos en buen estado de limpieza.

d.- La asistencia a los lugares de patrullaje, horas de entrenamiento y actos especiales de la patrulla, deben ser puntual.

e.- El respeto y obediencia a sus superiores y el saludo marcial, entre miembros de la Patrullas Escolares.

FUNCIONES DEL PATRULLERO Y PATRULLERA ESCOLAR

a.- Guiar, dirigir y controlar a sus compañeros y compañeras, en el cruce de las calles y avenidas, adyacentes a su escuela.

b.- Ocupar sus posiciones de patrullaje a las horas indicadas por sus superiores.

c.- Observar fielmente las normas de operación de la Patrulla Escolar de Tránsito.

d.- Mantener su uniforme y equipo en perfecto orden y estado de limpieza.

e.- Asistir a las sesiones de entrenamiento.

Materiales necesarios para la Patrulla Escolar

Cada una de las escuelas, debe adquirir el material que necesita para que el equipo patrullero cumpla a plenitud con sus obligaciones. Este material permanecerá siempre en la escuela y en un mismo lugar, con el objeto de que los interesados lo encuentren con facilidad. Los materiales deben ser de color anaranjado, si es posible, fosforescentes.